ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ VISITOR;
Το έργο VISITOR στοχεύει στην αντιμετώπιση της απαγόρευσης των πολιτιστικών επισκέψεων σε μουσεία και άλλους εκθεσιακούς χώρους πολιτισμού και επιστήμης στην εποχή της Covid-19 πανδημίας, προτείνοντας την ενσωμάτωση εικονικών επισκέψεων στα σχολικά προγράμματα, ακόμα και τώρα, που τα σχολεία είναι ανοιχτά.
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ
Το έργο VISITOR διαιρείται σε τρία διαφορετικά αποτελέσματα (εκπαιδευτικά προϊόντα), με συγκεκριμένες δραστηριότητες για το κάθε ένα:
IO1 – Συσσωρευτής περιεχομένου ψηφιακών εκθεμάτων μουσείων (Ψηφιακή Βιβλιοθήκη)
Το πρώτο αποτέλεσμα του έργου VISITOR είναι ένα εργαλείο συλλογής περιεχομένου ψηφιακών εκθεμάτων που θα είναι διαθέσιμο σε όλες τις χώρες-εταίρους. Το αποτέλεσμα στοχεύει να παρέχει στους εκπαιδευτικούς ένα καινοτόμο εργαλείο με ψηφιακό υλικό που αναπτύχθηκε από τα ίδια τα μουσεία. Η χρήση του συσσωρευτή στοχεύει στη δημιουργία νέων μονοπατιών για πολυθεματική διδασκαλία και μάθηση.
Ο συσσωρευτής αποτελεί τεχνολογική καινοτομία, καθώς δεν θα συλλέγει απλώς ψηφιακά εκθέματα και εφαρμογές που έχουν αναπτυχθεί από τα μουσεία σε έναν χώρο, αλλά θα κατατάσσει επίσης τους ψηφιακούς πόρους σε κατηγορίες και εργαλεία προσαρμοσμένα στις εκπαιδευτικές ανάγκες της σχολικής εκπαίδευσης. Η συνεργασία στοχεύει στη συγκέντρωση υλικού από πολλά είδη μουσείων, προκειμένου να καταστεί δυνατή η ένταξή τους στη διδασκαλία πολλών μαθημάτων (επιστήμη, ιστορία, τεχνολογία, περιβάλλον, τέχνη, ευρωπαϊκός πολιτισμός κ.λπ.). Το υλικό του συσσωρευτή θα διατίθεται μέσω μιας μηχανής αναζήτησης που θα διευκολύνει περαιτέρω τους εκπαιδευτικούς να εντοπίσουν τους διαθέσιμους πόρους για χρήση.
Ο συμπεριληπτικός χαρακτήρας της πλατφόρμας είναι επίσης ένα καινοτόμο στοιχείο, καθώς λόγω της τεχνογνωσίας του εταίρου Logopsycom, η πλατφόρμα θα είναι προσβάσιμη και από χρήστες με μαθησιακές δυσκολίες.
Ένα ακόμη καινοτόμο στοιχείο του συσσωρευτή είναι ότι (σε συνδυασμό με τα υπόλοιπα αποτελέσματα του έργου) περιλαμβάνει δραστηριότητες «Επιστήμης των πολιτών» που στόχο έχουν να εμπλέκουν περαιτέρω δασκάλους και μαθητές σε ερευνητικές δραστηριότητες με δημιουργικό τρόπο εντός ενός διαπολιτισμικού περιβάλλοντος.
IO2 – Ψηφιακές εφαρμογές και εργαλεία για εικονικές περιηγήσεις και περιπτώσεις χρήσης των ψηφιακών εκθεμάτων και πόρων
Τα εργαλεία θα αναπτυχθούν με βάση τα αποτελέσματα της ανάλυσης των εκπαιδευτικών αναγκών των εκπαιδευτικών.
Το παιχνίδι που θα αναπτυχθεί από την I4D θα δίνει τη δυνατότητα στον εκπαιδευτή να περιηγείται σε μια εικονική τρισδιάστατη φουτουριστική έκθεση. Αυτή η έκθεση θα επιτρέψει στο σύνολο των εκπαιδευτικών να αποκτήσουν γνώσεις στον τομέα του πολιτισμού, της ιστορίας, των τεχνών και της επιστήμης. Το συγκεκριμένο εργαλείο δίνει επιπλέον τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να σχεδιάσουν τα δικά τους διαδραστικά κουίζ, χωρισμένα σε θεματικές ενότητες.
Ο εκπαιδευτικός αποκτά την ευκαιρία να σχεδιάσει περιεχόμενο που βασίζεται σε δομημένη παιδαγωγική προσέγγιση, όπως η ταξινομία του Bloom. Η εφαρμογή δίνει την ευκαιρία να κατασκευαστεί μια εικονική, διεπιστημονική έκθεση στην οποία ένας εκπαιδευτικός θα πρέπει να συνδυάζει εκθέματα από διαφορετικές ιστορικές ηλικίες και πολιτισμούς που εισάγονται στο διαμορφωμένο εικονικό περιβάλλον με τη μορφή 2D και 3D μοντέλων αντικειμένων.
Για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών στη δημιουργία της εικονικής τους έκθεσης, οι εταίροι θα αναπτύξουν υποδειγματικές περιπτώσεις χρήσης (σχέδια μαθημάτων και οδηγίες εφαρμογής τους) για τα ψηφιακά εκθέματα του μουσείου και τους παρεχόμενους πόρους για την «επιστήμη των πολιτών». Οι υποδειγματικές περιπτώσεις χρήσης, όχι μόνο θα διευκολύνουν την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών κατά τη διάρκεια αυτού του έργου, αλλά θα τους καθοδηγήσουν και στη χρήση των εκθεμάτων στις τάξεις τους, στη συνέχεια. Οι περιπτώσεις χρήσης θα επιτρέψουν τη χρήση των εκθεμάτων και των πόρων από τους επισκέπτες της εργαλειοθήκης του ψηφιακού μουσείου στο μέλλον.
Σύνδεσμος για το παιχνίδι (μόνο σε υπολογιστή): https://visitor-project.eu/game Κάντε κλικ εδώ για να διαβάσετε τον οδηγό για εκπαιδευτικούς.
IO3 – Ηλεκτρονικό μάθημα για την κατάρτιση εκπαιδευτικών σε θέματα ανάπτυξης και παροχής Διαπολιτισμικών και Διαδραστικών Εικονικών Περιηγήσεων
Θα αναπτυχθεί ένα διαδικτυακό πρόγραμμα κατάρτισης για εκπαιδευτικούς. Το συγκεκριμένο μάθημα στοχεύει στην ανάπτυξη ψηφιακών και παιδαγωγικών δεξιοτήτων των συμμετεχόντων. Για να επιτευχθεί αυτό, το μάθημα θα εκπαιδεύσει τους εκπαιδευτικούς στη χρήση της τεχνικής της ψηφιακής αφήγησης βασισμένο σε μια βιωματική προσέγγιση, καθώς οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να κατασκευάσουν ψηφιακές ιστορίες, συγκεντρώνοντας εκπαιδευτικό υλικό μέσα από το περιεχόμενο των ψηφιακών μουσείων.
Επιπλέον, το μάθημα θα παρέχει έναν λεπτομερή οδηγό για την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών ώστε να μπορούν να αξιοποιούν τις εφαρμογές του έργου VISITOR και τον ψηφιακό συσσωρευτή περιεχομένου ως κύριους διευκολυντές για την ανάπτυξη δραστηριοτήτων βασισμένες στο εκπαιδευτικό μαθησιακό μοντέλο της επίλυσης προβλημάτων (Problem Based Learning ) και της ψηφιακής αφήγησης.
Η κύρια ομάδα-στόχος θα είναι εκπαιδευτικοί διαφορετικών ειδικοτήτων της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Το μάθημα θα αναπτυχθεί με βάση την ανάλυση των εκπαιδευτικών αναγκών των εκπαιδευτικών. Η ανάλυση αναγκών θα βασιστεί στην υπάρχουσα έρευνα και στους πόρους που σχετίζονται με την εμπειρία των εκπαιδευτικών που έχουν ήδη ασχοληθεί με τη χρήση ψηφιακών εκθεμάτων μουσείων και τη χρήση άλλων ψηφιακών πόρων με τους μαθητές τους. Αυτή η ανάλυση θα παρέχει πληροφορίες για τους πόρους, τα κίνητρα, τις προκλήσεις και τις συστάσεις των εκπαιδευτικών και θα υποστηρίξει τους εταίρους στη λήψη αποφάσεων σχετικά με την κατάρτιση των εκπαιδευτικών.